鄂尔多斯学：知识体系＋应用服务

         一、  鄂尔多斯学的产生

        伴随着鄂尔多斯学的创建和发展，十多年来也是我们对地方学探索和认识深化的过程。从某种意义上说，鄂尔多斯学就是我们了解并进入地方学领域的一块试验田。当鄂尔多斯学提出10年之后，在2013年9月举行的“中国地方学建设与发展研讨会”上，我在发言中说，“所谓地方学，就是指一个特定地域特有文化资源的整合与研究。”又提到，地方学的内容在结构上大体涉及三个方面，即一是传统文化，二是时代的新内容，三是吸收外来的文化成分。地方学的主要功能在于通过传承与服务促进地方的建设与发展。这些初步的认识和归纳，来源于我们创建鄂尔多斯学的探索和体会，也来源于与兄弟地方学的交流与收获。

        一般来说，地方学是以传统文化为基础的，也即以一个特定地域历史积淀的文化资源为主要内容。这一类地方学的文化内涵，实际上也是我国传统文化的重要组成部分，也可以说是大国学的一部分。

        改革开放以来，各地重视开发利用当地文化资源，整合文化软实力，提出了新的地方学品牌。有的将历史文化资源与现实文化发展结合起来，创新了地方学的领域，强化其服务功能，积累了新鲜的经验。这一类新创建的地方学注重将共生于一个地域的历史、现实、外来的文化元素融于一个平台，整合在一个研究领域，又突出其最具代表性的特点，以形成自己的地方学品牌。各种地方学虽各有特点，但它们又彰现出地方学所共有的特征，即社会性、地域性、综合性和应用性（服务性）。

        鄂尔多斯学是新出现的一种地方学，她的产生，除了社会大环境的条件外，还有自身一些特殊的背景因素。一是鄂尔多斯丰富而独特的历史文化资源。二是现实发展的需要。三是文化自信。

        二、对鄂尔多斯学学科架构的基本认识

        鄂尔多斯学研究会成立十多年来，在奇朝鲁会长领导下，一直坚持的办会宗旨是立足学术，服务建设，创新机制，着眼发展。我在2010年9月15日“地方学与鄂尔多斯发展研讨会”的发言中提到，鄂尔多斯学的创建与发展表明：资源是基础，创新是主线，结合是关键。无论是办会宗旨还是办会体会，都涉及到鄂尔多斯学学科架构的两个基本支撑点及其结合：知识体系（文化资源的整合与研究）与应用服务（发挥地方学的功能）的结合，也可以说，这是我们对地方学本质特征的认识，在今后地方学的创新与发展中也需要继续坚持。通过鄂尔多斯学的实践，我们可以把它的学科架构归纳为：鄂尔多斯学＝知识体系＋应用服务。

        所谓地方学的知识体系，就是指对地方历史文化及现实发展最具特征、最有代表性现象及知识的系统归纳和表述。在《鄂尔多斯学概论》中，我们将多年来对鄂尔多斯历史与现实的认识和研究，提炼和归纳为六个相互联系的知识领域：保存完整的蒙古族传统文化，独具特色的祭祀传统，生态演进的历史经验，经济改革与振兴发展，社会进步的软实力，敢为人先的鄂尔多斯精神。在这本著作的“序”中，奇朝鲁会长特别指出：“创建和形成完整的鄂尔多斯学理论体系，需要持久深入的研讨实践，不可能一蹴而就。由此而言，〈鄂尔多斯学概论〉只是探索性研究的阶段性成果，只能在鄂尔多斯学的基本内涵、结构及理论方法等方面给予尽可能准确、科学的阐释。鉴于鄂尔多斯学研究对象的动态性和社会功能的实践性，鄂尔多斯学理论建设也要逐步发展、逐步深化。”从这个意义上说，《鄂尔多斯学概论》对鄂尔多斯学知识体系的概括与阐述只是初步的。对于这部在2012年完成并出版的著作，今天已感到它的不少不足和有待完善之处。但我们更主要的体会是，作为地方学，一定要对有代表性的地方历史文化资源和现实发展的有效经验有一个较系统的整合，作为人们认识和研究地方的知识门类、知识体系，至少要把零星的知识予以系统梳理，搭起一个条理明晰的框架，从而使地方学有立“学”之基础。

        一个完整的学科架构，还在于要发挥知识体系的社会功能，即应用和服务。如果仅仅将零星知识归拢成文、集结成书，出版扬名尔后束之高阁，那地方学就没有存在的意义了。“地方”需要“学”，“学”为“地方”而生，合之谓“地方学”。

        这些年来，鄂尔多斯学之所以生存、发展，并得到社会各方面的认可支持，就在于她始终把应用服务放在重要位置，认识到应用服务不是附属性的，不是次要的，而是鄂尔多斯学内涵的组成部分，是鄂尔多斯学学科建设的题中应有之义。对地方学的这种认识，贯穿在建会以来的所有活动中，将对鄂尔多斯学的知识内容与地方的文化需求、文化活动、学术研讨、宣传普及、报刊网络等结合起来，积极参与，热情服务，协助地方做了许多工作，产生了很大影响，以至于地方的领导和群众都感到，鄂尔多斯学是地方不可缺少的软实力，是地方理所应当的文化名片。

        知识体系与应用服务的紧密结合，使应用服务言之有物，既有实践,又有理论，有品味、有层次，能很好发挥指导性作用；应用服务不仅使知识体系有了用武之地，也使知识体系接了地气，检验了自己，丰富了自己，新鲜的实践经验能及时得到提升。这是地方学的一大优势，可以弥补学术研究与社会需求相脱节的缺憾，探索一种相结合的有效途径。因此，可以说，知识体系与应用服务是地方学的两只轮子，相辅相成，缺一不可。(头条)