鄂尔多斯学与地方学

        20世纪60年代国外兴起“地区学”，在我国称为地方学（或地域学），作为一门新兴学科则在上世纪80年代兴起，目前仍然处在讨论中。当前对地方学研究对象的界定，全国各地大体上有两种情况，一种是将该地方综合体作为研究对象，其研究内容从古至今综合全面；另一种是将该地方的某一领域或某几个方面作为研究对象，突出其特色和个性。无论哪种情况，地方学以特定地方为研究对象这一点是共识的。就是说以某一特定地方为研究对象的学问就叫地方学。地方学在研究内容上有两特点，一个是综合性特点，对一个地方的经济、政治、文化、社会、生态、民族等各方面的内容进行综合性研究，所以涉及许多传统学科；另一个是地域性特点，即具有该地方自身特色、自成体系、有自身发展规律的一些特殊的地域性特点的研究内容，对这些具有地域特色的社会文化现象和经济现象进行研究。

        鄂尔多斯学，就是以鄂尔多斯地方为研究对象的一门学问。在研究对象的界定上具有地方学的基本属性。在研究内容上，主要以鄂尔多斯从历史到现实的那些具有自身特色，自成体系、有自身发展规律的社会文化现象、经济现象、生态现象为研究内容。对此进行综合性研究，突出其地域特色，从知识上系统归纳，从认识上加以升华，从规律上深入探讨，从理论上概括提高，使之成为鄂尔多斯最具价值的精神财富和科学知识。鄂尔多斯学的提出和创建，是对鄂尔多斯人文资源的丰富性、独特性给予了新的认识和评价；是对鄂尔多斯地域及民族特色文化资源和文化体系的一个新概括，建立起一个新的知识架构；从这一点上说，鄂尔多斯学又是鄂尔多斯大文化学，是鄂尔多斯经济快速发展带来人们对文化需求日益提升的必然结果，它调动了人们认识文化、开发文化、建设文化的积极性，将成为经济社会发展的精神动力和软实力。

        鄂尔多斯学作为地方学，与我国传统的方志学有一定的渊源关系，但它又不同于方志学，它是随着地域文化的发展及人们对地域文化的认识提升提炼后产生的一门新兴学科。鄂尔多斯学的出现和快速发展，得到了学者、领导和社会各界的认同，成了鄂尔多斯改革开放以来十分引人瞩目的文化现象，被人们称之为“鄂尔多斯模式”的组成元素之一。鉴于鄂尔多斯学研究对象的动态性和社会功能的实践性，鄂尔多斯学理论建设也要逐步发展，逐步深化。随着全国地方学研究的扩展和深入，鄂尔多斯学理论问题会越来越引起人们的关注，研讨的问题会越来越多，范围会更加广泛，认识也会更加深入。随着中国特色社会主义文化大发展大繁荣，构建鄂尔多斯学的意义也会逐渐显现出来，鄂尔多斯学研究的作用会更加显得必要和重要。这就需要我们不断夯实鄂尔多斯学学科建设的基础，不断思考、讨论、概括鄂尔多斯学研究的理论和方法，不断理清和把握鄂尔多斯学研究的脉络和内在规律。