用心 用功 悟性

 

 

　　一个成功人士的道路可能各不相同。有的认为是命运、机遇，有的在理论上归结为五大要素，即“德、才、学、识、胆”，而我在与我的恩师陈育宁先生的多年交往中发现，用心、用功、悟性是先生成功的主要原因。有的人可能在某一方面做的还可以，比如我自己在用心、悟性方面应该还不错，但在用功方面却相差甚远，这就往往使理想变成了泡影。因此这三大要素是一个有机的整体，互相之间密切关联，缺一不可。

        先谈“用心”。用心一词通俗易懂，但它是人生观、世界观、方法论的高度概括，深入而浅出。陈育宁先生在对事物的观察、分析、判断以及积累和总结方面都做的非常到位。不管是什么场合与环境，与什么人交往，都可能成为他珍惜的经历，从中获得收益。甚至是恶劣的环境，他首先让自己适应，并把它当作自己前进道路上磨炼意志的机会。45年前，正值国家“十年内乱”后期，经济凋零，物质生活极度匮乏，我们当时所在的学校又是一个移民区，地处穷乡僻壤，学校是初建，教学条件几乎是一穷二白。面对我们这些身着白茬皮袄的农村贫困孩子，陈育宁夫妇随着“复课闹革命”的浪潮来到了我们学校。在我们的身边当了老师，环境如此艰苦，但陈老师忠于职守，认真施教。在复课的第一次全校师生大会上，陈老师代表教师的一次演讲，使在座的政府领导、全体教职员工和学生为之震撼。老师的风采、口才令所有人折服，在我的心目中从此树起了丰碑，使我懂得了学习和掌握知识的重要。几十年后当我们和老师回忆起这段历史，都感慨万千。在他的《人生感悟》一文中，记录了这段美好的回忆。这段艰苦的历程变成了他奋发向上的起点和基石。达尔文在生物进化论中的一句名言“生态竞争，适者生存”，反映的就是这个道理，庸人和智者的差别可能也就在这里。

        再说“用功”。说起来简单，但它是一个人能否成功的关键。往往有人雄心勃勃，却眼高手低做不到，甚至空谈误国。陈育宁老师在这方面确实做出了典范。他在当银川市委书记六年期间，还完成了国家课题，出版了学术著作，这是一般为官者做不到的；他在任宁夏大学党委书记、校长的七、八年间，利用各种资源，千方百计为学校建设筹集资金，几年时间改变了落后面貌，顺利完成几所院校的合并，地处大西北欠发达地区的宁夏大学终于进入国家“211”重点建设学校的行列。如此政绩，陈老师被评为全国十大“教育英才”当之无愧。他在从政期间，并不忘自己的专业，几年来在民族史学的研究方面，出了不少成果，完成了不少重大课题。他与夫人汤晓芳老师在事业上、生活中珠联璧合，夫唱妇随，堪称学术界的楷模。他经常携夫人汤晓芳老师奔波各地，参与学术考察和交流。他是鄂尔多斯学研究会专家委员会的主任，多年来为鄂尔多斯的文化建设和蒙古历史的研究做出了很大贡献。他70华诞已过，但仍然潜心从事少数民族史学的研究。如此用功，如此不遗余力，人们敬佩他理所当然。在我这个学生的心目中，他就是一位思想家、理论家、教育家。

        三谈“悟性”。悟性在一个人的成长道路上也是一个十分重要的因素。我们处在一个信息爆炸的时代，各种信息，有用的无用的，铺天盖地。“唐僧”取经，能否取得“真经”是关键。尤其是在一些重大的历史关头，能否有所感悟，把握历史脉搏，决定人生的成功与失败。成功人士、伟人的悟性特别高，他能在纷繁复杂的信息中获取有用的信息，做出准确的判断，把握前进的方向。我们在与陈育宁老师的接触中，发现他经常带着一部相机，及时拍下有用的东西。在参加一些会议或与平常人的一次谈话，他都能及时捕捉一些有用的信息，从中有所感悟，当作素材积累起来。他善于把这些素材分门别类，加以分析、取舍，去粗取精，去伪存真。细微之处见精神，一个人所有正能量的积聚必然会走向成功。

        陈育宁老师是我45年前的老师，我们始终保持着十分珍贵纯洁的友谊。他不仅知识渊博，道德高尚，且平易近人。俗话说“一日为师，终生为父”，我一生都在追寻老师的足迹，包括他的做人做事、道德风范，甚至仪容仪表。我想要在“用心、用功、悟性”三个方面向陈老师学习，不断修炼自己，走好自己的人生道路。

 

        作者：鄂尔多斯市证券公司原总经理，内蒙古证券公司西部地区总监