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前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过：“学校领导首先是教育思想的领导，其次是行政领导。”办学理念是学校发展的灵魂、纲领、思想体系和学校哲学，它承载着学校教育观念和校园文化，是教师教育思想的基础。没有清晰的办学理念，就不可能有高质量的教育和优质学校。针对现在教育中存在的急功近利、急于求成、拔苗助长的现象，有感于社会对学校评价特别看重成绩的现状，鄂尔多斯市二中根据自身发展的实际情况，遵循学生成长的自然规律，决定实行“为了学生的教育”，提出了“种下希望，等待花开”的教育理念。 四川特级教师，教育部“国培计划”专家库核心成员龚雄飞提出应该进行“有道德的教育”， 他说教育是良心活，应该为了学生的发展考虑。特级教师赵谦翔提出“绿色课堂”，他认为应该让学生在无利欲污染的环境下进行成德之学。汲取专家的思想精华，我们觉得“做人的最高基础在求学，求学的最高旨趣在做人”，教育不是工业，不能集中生产，教育的最高目标，是使人学会了解自己、善待自己，学会看到他人的苦难，学会爱，启迪、触动、指引大家的生命。所以市二中在常规教育的基础上，又采取丰富多样的教育形式，深化教学研究，探索课改新方法，旨在发现学生的优点、激发学生兴趣。好多的东西并不是一下子就见效，也许等到学生毕业后的某一天，今天教育的作用才会慢慢体现，但我们不急于求成，不只看重当下，我们为了学生的明天，努力让教育走进学生的生命。我们的工作只是种下了一个希望——一个学生健康成长、快乐生活、积极进取的希望，我们有耐心慢慢等待，等待这希望成长开花的那一天。 一、种下品德之希望 1.不拘一格的品德教育 马加爵、药家鑫，归国留学生在机场刺伤自己的母亲……当一个个“成才”的人，拿起凶器，凶狠投向亲人、同学时，滴血反思的应该是我们这些教育者，一个自私自利的人，即使有再好的成绩，对国家社会又有什么用呢？鉴于此，市二中的德育从感恩教育开始，重在唤醒孩子们的爱心。我们邀请心灵成长教育专家、中国感恩文化传承普及第一人一横老师到学校进行感恩教育。一横老师是成功的演讲家，更是优秀的教育家，他那富于感染力的语言，充满感情的语调，饱含爱心的哲言……不时赢得雷动的掌声。 ——爱永远是最能打动人的。演讲结束后，许多同学在日记中反思，写下了许多深情的文字，可以看出这样的教育形式真正能触动学生的心灵。趁热打铁，我们又通过主题班会，进一步教育学生孝敬父母、关爱他人、珍惜生命……努力让孩子们学会感恩，与爱同行！ 2.挑战自我的励志教育 每一届高一，我们都会举行主题为“亲近自然，磨砺意志”的远足活动，为了能使同学们克服困难、战胜自我，为了能使同学们明白意志对于成功的重要性，为了能真正实现教育的目的，学校特邀请著名探险家唐守业——一名新闻工作者，先后8次闯入号称“生命禁区”的罗布泊——做远足前的动员演讲。 榜样的力量是无穷的，有了唐守业的演讲，同学们信心百倍，七个多小时的远足，歌声不断、斗志昂扬。整个行进过程队伍整齐有序，校旗、团旗、班旗高高飘扬。到达目的地休息的时候，各班组织的文艺节目异彩纷呈，各班之间的对歌高潮迭起，各班之间的拔河比赛加油声不断……远足活动让同学们在挑战中得到锻炼，在坚持中都体会到了成功的快乐，在帮助中体会到同学的友谊……在日后的交流中，成为同学们津津乐道的美好回忆。励志教育能达到如此的效果，我觉得还是很成功的。 3.别具特色的法治教育 法治教育是德育中必不可少的内容，如何使法治教育形式生动，益于学生接受又能印象深刻，149班做了很好的尝试，他们以法庭模拟的形式，再现了轰动一时的“药家鑫案件”，对学生进行普法教育，因其形式新颖、效果显著，受到市电视台记者的好评，并以新闻的形式，在电视台播出。 法庭模拟结束以后，就药家鑫事件留给人们的思考，同学们展开激烈的讨论，有的同学想到了做人的良知，有的同学想到了漠视生命的可怕，有的同学想到了家庭教育，有的想到了法律的公正……正是这些思考和讨论，对同学们的心灵有所触动，让同学们深受教育，类似的主题班会还很多，都以新颖的形式取得了显著的教育效果。 二、种下兴趣之希望——丰富多彩的二课堂 内蒙古实施新课程标准以后，如何设置选修课程，如何安排选修课时，如何确定校本教材，校本教材的课时安排、上课形式……成为摆在每一个学校面前的首要问题，如何才能更好的达到教学目标，如何给选修课的开设提供一定的实践指导，如何实现学生的全面发展、个性发展，我们学校进行了思考、研究、探索。美国哈佛大学的心理学教授加德纳曾提出“多元智力论”的观点，他认为每个人都会以丰富的方式表现其特有的天赋，每个人都有自己的强项和弱项，每个儿童都是一个有潜能的儿童。所以我们努力在“唤醒学生的内动力”上下功夫，给学生一个平台，让他们充分展示，从而实现个性发展教育目标。 经过研究，学校于2011年开学初，成立英语、日语会话社，演讲社，播音主持社等28个社团，现增加到31个，成立社团旨在探索新课标选修课程开设的最佳方案，摸索学生自主学习的途径，给学生一个展示魅力的平台，激发学生兴趣，培养特长，提高自信，挖掘潜力，从而让学生以更大的热情投入学习。社团本着自主参与原则、开放性原则、多样性原则，学生自由选择自己喜欢的社团。学校选拔那些有特长、负责任的老师任社团老师，活动开展以来老师是八仙过海，各显神通；学生是百花齐放，魅力四射——结果是成绩喜人！ 比如科技社的王付胜老师，大胆创新，让学生修理教学仪器、制作手工工具箱、组装模型、组装收音机……大大激发了学生创作的欲望，提高了动手能力。在2011年鄂尔多斯市科技艺术节上，科技社硕果累累，三个同学荣获二等奖，十四个同学荣获三等奖。王付胜老师也被评为2011年鄂尔多斯市优秀青少年科技辅导员。因为成绩显著，去年，学校引进了几十万的科技器材，配备了3D打印机，激光雕刻工具，王老师更是如虎添翼，相信未来会有更大的成绩。 杨莉老师指导的文学社，力在提高学生的文学鉴赏能力，培养学生的阅读写作兴趣，提高写作能力。在2011年东胜区宣传部和文联举办的清明节征文中，文学社成员林雪倩和王旖旋获优秀奖，杨莉老师写的《清明草自清》获散文类一等奖。 孙涛老师指导的法庭模拟社，学生们身着正装，表情严肃，举止端庄，开庭审理了苏叶女非法集资诈骗一案。前来指导的东胜区人民法院的厅长、法官给予本次审判以很高的评价，认为法庭程序基本符合要求，他说学校活动能够结合时事新闻，做到与时俱进，增强学生的法律意识，很有创新思维。 兴趣是最好的老师，社团充分激发了学生潜在的兴趣，培养学生特长，提高了学生的自信力，看那些跳街舞的，有时间就想秀上一段，一展身手；拉二胡的，吹竹笛、葫芦丝的，弹钢琴的，摆个造型，唱个小曲，很是自我陶醉；剪纸社的同学拿着自己的作品，大谈民族文化……当然最忙的还数摄影社、报社的同学们，到处采访、摄影，很有记者的样子呢！这些孩子的投入，也许不是一时就能见成效的，但对他今后的人生发展肯定有很大的帮助，我们种下的这颗兴趣之种，终有一天会开花结果的。 三、种下追求之希望——无处不在的文化熏陶 一个健康的身心，应该是有所追求、不懈上进的，而要培养这样的人格，必须有文化的熏陶。为了达到无所不在的文化氛围，我们下大力气，努力营造一种书香文化校园，我们新购了许多书柜，购买了图书，要将图书摆放到教学楼，让学生和书生活在一起，让学生养成随手拿起书来阅读的习惯，也许慢慢地，他们就会发现自己喜欢的图书，就会有疑问，就会进一步阅读解疑，在书的熏陶下，慢慢培养自己的人生追求，确定自己的人生目标。为了学生确定人生目标，为了给学生一个好的榜样，我们买了许多的人物传记，让中外历史伟人，成为学生的偶像，成为学生追求的动力。 在广泛阅读的基础上，为了学生有专攻，郭春燕老师组织了《红楼梦》读书会，利用周日下午四点到六点，和学生一起读书、一起讨论，这种形式激发了许多学生的阅读研究兴趣。一次读书内容也许不多，一年下来也许读不了多少，但这形式，也许会产生蝴蝶效应，会带动更多的人去以更多的方式读书，我相信读书会成为二中新的热点，引领同学们走向更高的境界。 这件事也给学校领导一个启发，应该充分利用老师的知识研究优势，打造二中教育的新特色，经过研究，我们准备开设二中大讲堂，进行专题讲座。例如，马文超老师在群众路线教育实践中，给党员们讲“从历史角度看党的群众路线”，马老师通过回顾历代领导人对群众路线的发展、丰富，生动形象地说明了我们今天学习群众路线的重要性，受到党员的一致好评。我们准备在适当的时候让她给学生讲一下党史，以学生喜闻乐见的内容形式，激发学生的爱国热情。 郭春燕老师，特别喜欢读书，阅读范围广，思想深刻，我们准备让她给老师、学生讲一节国学课，内容是《论语》。郭春燕老师组织了一个读书会，名字是“朴野读书会”，现在正在进行阅读《论语》。随着现代化进程和个人生活节奏的不断加快，每个人都难免有浮躁之气，其实“物外日月本不忙”，书籍能很好地带给人心灵以宁静。庄子有言：“吾生也有涯，而知也无涯”。郭春燕老师创立“朴野读书会”，旨在以书会友，互相学习，互相促进，发现自我，完善自身，从而实现“树人”前的“自树”。读书会的成员虽然阅历、专业不同，但他们力求“以上进之心，仰望智者的高度；以务实之心，实践圣人的教育哲学”的读书理念，影响了许多老师，好多老师因为上课不能参加而遗憾。读书会成为学校热议的话题，必将激发其他老师，尤其是年轻老师的读书热情，必将使二中更具文化氛围。 思想国网站创始人熊培云有一段话很是经典，他说“如果三月播种，九月将有收获，焦虑的人啊，请你不要守着四月的土地哭泣。土地已经平整，种子已经发芽，剩下的事情交给时间来完成”。 我们二中的理念是“种下希望，等待花开”，我们要“有所发现，有所用心，慢慢地去做。”——为了学生的明天去做！
作者：鄂尔多斯市第二中学书记
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